Bu araştırmanın amacı Almanya’nın öğretmen yetiştirme programlarında beden eğitimi ve spor öğretmenliği programlarının yapısını ve ders programlarını incelemektir. Bu doğrultuda belirlenen üniversiteler Bayern eyaletinde Würzburg Julius–Maximilians Üniversitesi, Hessen eyaletinde Frankfurt Johann Goethe Üniversitesi, Baden Württemberg eyaletinde Heidelberg Üniversitesi, NordrheinWesfalen (NWR) eyaletinde Deutsche Sporthochschule Köln’dür. Bu araştırmanın modeli nitel araştırma olup araştırmanın deseni durum çalışmasıdır. Veriler doküman analizi ile toplanmıştır. Araştırmada verilerin analizi için içerik analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğretmen yetiştirme programları çift ana dal ve okul türlerine göre üniversiteler tarafından yapılandırılmıştır ve ders programlarının modül ağırlığı okul türlerine ve seçilen bölümlere göre değişiklik göstermektedir. Spor bölümü özelinde Alan derslerinde ‘‘hareket, oyun ve okul sporları’’ modülüne ağırlık verildiği görülmüştür. Ders programlarının hem teori hem de uygulama ağırlıklı olduğu, ancak okul türü fark etmeksizin uygulama alanına ayrı bir önem verildiği görülmüştür. Memuriyete geçiş için devlet sınavları başarılı olarak verilmelidir. I. devlet sınavından sonraki hazırlık dönemi Bayern Julius- Maximilians Üniversitesi Würzburg’da (24 ay) diğer üniversitelere göre daha uzundur. Bulgulara göre Deutsche Sporthochschule Köln’ün spor yetenek sınavının zorluk derecesi ile Bayern Julius–Maximilians Üniversitesi Würzburg’un öğretmen yetiştirme programlarının içeriği ve hazırlık döneminin zorluk derecesi yüksektir. Bu araştırma bulguları Türkiye’deki beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümlerinin öğretmen yetiştirme programlarının gelişmesine katkı sunabilir.
Cite this article as: Akşit, S., & Ağbuğa, B. (2024). Almanya üniversitelerinde beden eğitimi ve spor öğretmeni yetiştirme ders programlarının incelenmesi. Research in Sports Science, 14(1), 35-41.